Professores aprovam tema da redação do Enem voltado ao SUS

Educadores de língua portuguesa e redação avaliaram positivamente o tema da redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deste ano, que tem como foco a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS) como direito universal. As avaliações ocorrem neste domingo (8) em todo o país.

Para os profissionais ouvidos, a proposta é pertinente diante da importância da saúde pública em um país marcado por desigualdades sociais. O assunto oferece diversas possibilidades de argumentação e repertório sociocultural, pois faz parte do cotidiano da população e ganhou ainda mais destaque durante a pandemia de covid-19.

“É muito importante a gente falar de saúde pública dentro de um país onde as desigualdades sociais são muito grandes”, afirma Tatiana Nunes, professora de redação e linguagens em escolas do Rio de Janeiro. Segundo ela, o sistema precisa ser valorizado e receber mais investimentos, tendo em vista o atendimento que ultrapassa a casa de centenas de milhões de usuários.

Visão dos especialistas sobre o tema

A avaliação também é compartilhada por Flávio Miguel, professor de língua portuguesa do ensino médio no Cemab, tradicional instituição de ensino público localizada em Taguatinga, no Distrito Federal. Para ele, o tema oferece boas possibilidades de desenvolvimento argumentativo por já estar presente no dia a dia e no debate público. “É um tema fácil de ser trabalhado, diferentemente dos temas dos outros anos”.

Gabrielle Gulgueira Cavalin, gerente de Redação do Poliedro Educação, classificou o tema como “uma grata surpresa”, destacando a necessidade do assunto e a fuga da tendência observada em edições anteriores.

“Nos últimos anos, as minorias foram frequentemente contempladas pela prova, e era esperado que, neste ano, outro grupo minoritário fosse o foco da proposta. No entanto, o Enem surpreendeu ao não seguir essa tendência e trabalhar outro eixo temático, especialmente porque, nos últimos anos, tivemos muitas propostas relacionadas ao eixo da cidadania, com foco nas minorias.”

Carolina Siequeroli, gerente sênior da Redação Nota 1000 da Cogna Educação, reforça que “quem acompanha as atualidades têm maior chance de se destacar positivamente na realização da prova, posto que, nos últimos anos, principalmente por questões políticas, há a defesa do SUS e da sua ampliação na sociedade brasileira”.

A prova de redação representa 20% da nota final do exame. Os candidatos devem escrever um texto dissertativo-argumentativo contendo no mínimo oito e no máximo 30 linhas.

Repertório e exigências da banca

Os professores ressaltam que é preciso ir além de uma defesa genérica do SUS, focando na palavra-chave da proposta: “valorização”. Flávio aponta que esse conceito deve orientar a construção dos argumentos e a proposta de intervenção.

“É muito importante que os candidatos trabalhem bastante a argumentação em relação a isso, principalmente na proposta interventiva.”

O docente explica que a estrutura exige introdução com repertório sociocultural (como livros, filmes ou pensadores), dois parágrafos de desenvolvimento com teses fundamentadas e conclusão. “Uma coisa são opiniões, outra coisa são argumentações.”

Tatiana Nunes reforça a importância da análise crítica e do uso de fontes confiáveis. “O candidato bem preparado vai ter que trazer para a prova repertórios contundentes, principalmente produtivos e legitimados, que não sejam, por exemplo, pautados em fake news.” A professora resume que “argumento mais repertório igual a uma análise crítica contundente, relevante e com clareza”.

Desafios e textos motivadores

Os educadores aguardam a análise dos textos motivadores para entender o recorte temático exato. Carolina Siequeroli aponta que “os principais desafios para os candidatos seriam, primeiramente, organizar as ideias sobre o que abordar de fato na redação, posto que o tema, por ser bem atual, pode ter vários argumentos relevantes para serem utilizados. Por isso, é preciso que os estudantes escolham estrategicamente seus argumentos, considerando a orientação dos textos motivadores”.