O Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa, na sigla em inglês) é realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE) e envolve mais de 90 países e regiões. A iniciativa testa jovens de 15 anos nas áreas de matemática, ciências e literacia, divulgando relatórios detalhados onde o ranking de pontuação média costuma atrair maior atenção pública.
Quando a China integrou o Pisa em 2009, conquistou imediatamente a liderança em matemática. No ciclo seguinte, a façanha se repetiu com uma impressionante média de 613 pontos, enquanto a média dos países ricos da OCDE atingiu 494 pontos e o Brasil registrou 386 pontos. Inicialmente, a representação chinesa limitou-se a Xangai e, mesmo com a posterior inclusão de mais três províncias e uma leve queda na média, o país manteve o primeiro lugar global. Para entender esse fenômeno, uma visita foi feita ao Centro Unesco de Educação de Professores (UnescoTec), ligado à Universidade Normal de Xangai (SNU), cujo lema é “melhor professor, melhor ensino”.
A busca pelo segredo pedagógico de Xangai não é exclusividade recente; em 2014, a ministra da educação do Reino Unido visitou o local e se impressionou, gerando uma colaboração internacional marcante na área.
Os bastidores da educação chinesa
O professor Minxuan Zhang, ex-reitor da SNU e diretor-fundador do UnescoTec, possui uma trajetória inspiradora. Ele e o vice-diretor, professor Guyong Hu, conduziram uma longa conversa durante o almoço.
Nascido em 1953, Zhang atuou aos 16 anos como docente do ensino primário em um povoado montanhoso de Anhui, após uma jornada de quatro dias que incluiu trechos a pé pelas montanhas. O período coincidiu com a Revolução Cultural na China, época em que universidades fecharam e profissionais urbanos foram transferidos compulsoriamente para zonas rurais isoladas.
Com o fim desse período histórico oito anos mais tarde, Zhang retornou aos estudos superiores. Ao longo da trajetória, lecionou na educação básica e superior, ocupou cargos na SNU, no Ministério da Educação e na Unesco, além de liderar parcerias internacionais, com forte atuação no Camboja.
Durante o encontro, Zhang destacou como sua vivência internacional evidenciou a relevância de contrapor as práticas chinesas ao panorama global, motivando seu país a ingressar no Pisa. Questionado sobre o acordo firmado com o ministério britânico durante sua gestão como reitor, respondeu com evidente orgulho, cuja continuação será revelada na próxima semana.
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